Acho piada que um país com mt melhores notas a matemática que o nosso esteja a analisar e a interpretar um problema com o ensino deste campo...
"Ensinar matemática no secundário é vender um produto que os "clientes/alunos" não querem mas que são obrigados a comprar"
Uma das premissas mais interessantes é a que ensinar a solucionar um problema não é tão importante como ensinar a formulá-lo (Albert Einstein). Somos bombardeados com fórmulas e mais fórmulas e o que eu chamava no secundário de receitas para resolver problemas típicos mas qd chegamos ao "mundo real" os problemas não aparecem com a formula para os resolver ou as premissas e quantidade envolvidas. É essa valência crítica para cada um de nós que deveria ser desenvolvida no ensino secundário mas não o é...
Vejam estes pensamentos e mais nesta interessante apresentação mais uma vez das apresentações TED:
Abração algébrico!!
I.
"Ensinar matemática no secundário é vender um produto que os "clientes/alunos" não querem mas que são obrigados a comprar"
Uma das premissas mais interessantes é a que ensinar a solucionar um problema não é tão importante como ensinar a formulá-lo (Albert Einstein). Somos bombardeados com fórmulas e mais fórmulas e o que eu chamava no secundário de receitas para resolver problemas típicos mas qd chegamos ao "mundo real" os problemas não aparecem com a formula para os resolver ou as premissas e quantidade envolvidas. É essa valência crítica para cada um de nós que deveria ser desenvolvida no ensino secundário mas não o é...
Vejam estes pensamentos e mais nesta interessante apresentação mais uma vez das apresentações TED:
Abração algébrico!!
I.
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